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FILM DA LEGGERE

CONSIGLIATO PER LA CLASSE 3^ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E PER LE CLASSI 1^-2^ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Come si può rendere sul grande schermo un monologo interiore? Come cambia il concetto di tempo dalla pagina al film? È sempre possibile rimanere fedeli alla storia nella trasposizione cinematografica? Da sempre il cinema si ispira alla letteratura di ogni genere e epoca. Film e libro sono due linguaggi espressivi differenti che, pur presentando alcuni aspetti comuni, hanno tratti specifici e autonomi. Partendo dal primo film della storia, Uscita dalla fabbrica dei fratelli Lumière, il percorso va alla ricerca di dialoghi interessanti tra cinema e pagina scritta.

BIBLIOGRAFIA

Coraline, Neil Gaiman, Mondadori
La straordinaria invenzione di Hugo Cabret, Brian Selznick, Mondadori
Il castello magico di Howl, Diana Wjnne Jones, Kappa edizioni
Frankestein, Mary Shelley, Il Battello a Vapore
Io non ho paura, Niccolò Ammaniti, Einaudi
Pomodori verdi fritti al caffè di Whistle Stop, Fannie Flagg, Sonzogno
Dieci piccoli indiani, Agahta Christie, Mondadori
Il miglio verde, Stephen King, Sperling & Kupfer

Per le scuole secondarie di secondo grado si aggiungono anche:
L’onda. La storia non è un gioco, Strassel Todd, Rizzoli
Frida Kahlo, Rauda Jamis, Tea

FILMOGRAFIA

Coraline e la porta magica, regia di Henry Selick, 2009
Il miglio verde, regia di Frank Darabont, 1999
Dieci piccoli indiani, regia di René Clair, 1945
Pomodori verdi fritti alla fermata del treno, regia di Jon Avnet, 1991
Io non ho paura, regia di Gabriele Salvatores, 2003
Frankenstein Junior, regia Mel Brooks, 1974
Il castello errante di Howl, regia di Hayao Miyazaki, 2004

Per le scuole secondarie di secondo grado si aggiungono anche:
L’onda, regia di Tennis Gansel, 2008
Frida, regia di Julie Taymor 2002

ORGANIZZAZIONE

Durata: un’ora e trenta
Destinatari: Il percorso si rivolge al gruppo classe
Esigenze tecniche: TV con lettore DVD o LIM con audio, in alternativa pc con casse e videoproiettore

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Tel 0432 235757

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